“性格決定命運”，這句話相信每位家長都聽過，研究表明，一個人喜歡什么樣的顏色和他的性格也有很大的關系，心理學家將性格分為4大類，分別對應不一樣的顏色，來看看你的寶寶屬于哪種顏色吧!

　　表現型：“我瘋起來自己都害怕”

　　表現型性格的孩子就像熱情的紅色，他們待人接物充滿熱情，“愛表現”是他們最顯著的特色之一。“紅色寶寶”渴望與人交往，樂于與小伙伴分享，同時也很希望得到夸獎和肯定，讓我們來看看他們的一些小事例吧。

　　小強是個活潑好動的孩子，一次爸爸邀請他的朋友們在家里聚會，小強就表現得十分激動：他一會兒把電視機的音量調到最大，學著電視里的聲音怪腔怪調地大聲說話、手舞足蹈，一會兒滿屋子亂跑，還把自己的玩具一骨碌全倒出來，弄得客廳里到處都是他的玩具......最后，小強拿起自己的玩具沖鋒槍，朝著所有人一頓“掃射”，媽媽終于忍不住發火了，一把拖起小強就往房間里去，最后這次聚會在小強的痛哭聲中草草收尾。

　　類似的情境想必不少媽媽都經歷過，孩子在人多的時候總是會異常興奮，甚至會做出一些過度張揚的行為，引來媽媽的尷尬。面對紅色性格的孩子，父母可以這樣做：

　　1、保護他們積極熱情的態度，鼓勵孩子堅持自我，不要過多外界的干擾影響孩子的心態和性格。

　　2、制定明確的規則，紅色性格的孩子做事常會三心二意，家長需要規范孩子的行為，讓孩子樹立規則意識。

　　3、經常給孩子布置任務，消耗掉他旺盛的精力，培養對一件事情的專注程度。

　　4、及時彌補錯誤，比如孩子打碎了杯子，就讓他做一些力所能及的小家務來彌補錯誤，幫助孩子樹立承擔責任的意識。

　　思考型：“我的心是藍色的海洋”

　　思考型的孩子含蓄內斂，比起表現自己，他們更喜歡獨自思考、遵守規則，做事情慢條斯理又很注重邏輯規律。“藍色寶寶”的情感細膩，面對陌生的環境和人時，他們往往會變得沉默寡言，對應的，他們也更敏感多疑，容易鉆牛角尖，因為太注重細節而忽略大局。讓我們來看看他們的一些小事例吧。

　　婷婷性格溫和沉靜，很少調皮搗蛋。在學校的手工課上，婷婷會按照老師說的制作步驟一步一步地完成，按部就班一個也不會落下。婷婷的房間也是一絲不茍，所有東西都擺放的井井有條，如果媽媽在打掃衛生時挪動了物品沒有放回原位，婷婷也會不高興。

　　愛思考的“藍色寶寶”很喜歡提問，他們對一切事物都充滿好奇心，家長不耐煩地回避和粗暴地不解釋會將孩子優秀品質扼殺。面對藍色性格的孩子，父母可以這樣做：

　　1、在面對完全陌生的新事物時，家長可以幫孩子提前做好心理準備，并且給予一些指導和準備工作。比如，在入園前可以提前教孩子自己穿脫鞋子衣服等。

　　2、嘗試目標轉移，“藍色寶寶”容易將注意力集中在自己的缺點上，家長們可以適當引導孩子發現自己的優點，變得更加自信。

　　3、表揚時具象化，敏感的孩子會很在乎父母對自己的看法，所以家長需要及時對孩子的好行為做出具體的鼓勵。

　　4、批評時要溫柔，“藍色寶寶”的心里承受能力較弱，面對嚴厲的批評會比較容易消極，所以家長們在孩子犯錯時只需要給點提示，畢竟他們還是很乖的。

　　指導性：“孩子王”就是我本人了

　　指導型的孩子屬于“黃色寶寶”，他們大多外向、勇敢，逆反心理較強，具有一定的領導能力、堅強的意志和靈活的頭腦，同時他們因為精力充沛常常調皮搗蛋、因為不服管教而藐視規則、挑戰權威。我們來看看他們的一些小事例吧。

　　冰冰在和幼兒園的小朋友們玩白雪公主的故事，一開始冰冰就大聲地說由她來安排大家的角色，最后冰冰給自己安排了公主的角色，也有一些小朋友表示不樂意，冰冰就堵在“城堡”門口不讓大家進入，最后大家都同意之后，冰冰又不想按劇本吃下毒蘋果，要讓“王子”吃下毒蘋果，她來拯救王子。在第二次互換角色時，冰冰又不樂意了，直接說：“誰不聽我的，誰就不要玩了!”