北京黃寺總裝直屬機關幼兒園面試全記錄
幼兒園面試全記錄：從通知到結束的詳細流程與心得
面試通知與準備
6月13日（端午節后的第一個工作日），我們接到幼兒園李老師的電話，通知6月15日上午8點半帶孩子參加幼兒園面試。
聽到“面試”這個詞，我感到有些緊張，立刻聯系了奶奶，請她提前在家和孩子溝通。晚上回家后，我也再次向孩子說明了這件事。
為了更好地準備，我向同小區一位經歷過該幼兒園面試的媽媽請教了相關流程和注意事項，確保做到心中有數。
面試當天的流程
1. 抵達幼兒園與取號
6月15日一早，孩子主動起床，完成洗漱并吃完早餐后，我們準時出發。到達幼兒園時正好是8點半。
在幼兒園門口，一位年長的老師為我們分配了號碼，我們拿到了9號。為了避免與6號混淆，老師特意在數字下方加了一個點。
孩子對號碼紙片上的點很感興趣，還主動與其他小朋友交流。這是孩子在社交方面邁出的重要一步。
2. 填寫登記表
進入幼兒園后，老師讓家長填寫一張面試登記表，內容與網上報名時的信息類似。
在填寫表格時，孩子在旁邊認字，并不斷向我提問，甚至得到了老師的表揚：“你認識的字好多啊！”
面試環節詳解
1. 體測環節
體測在操場上進行，主要是通過小游戲觀察孩子的身體協調性和獨立性。
- 拍皮球：要求孩子站立并連續拍球。
- 走平衡木：孩子獨立完成，并開心地念叨“前腳跟后腳尖”。
體測結束后，體育老師評價孩子“獨立性真不錯”。
2. 口試環節
口試在小班教室進行，由老師與孩子一對一互動，主要目的是了解孩子的語言表達能力和認知水平。
- 基礎問答：包括姓名、年齡、陪同人員等問題，孩子回答流暢。
- 認知測試：識別正方形、長方形、圓形、三角形，以及區分紅色、藍色、綠色等顏色。
- 圖畫描述：孩子通過觀察夏天和冬天的圖片，準確描述了季節特征，展示了細致的觀察力。
3. 精細動作測試
老師給孩子一個小碗和幾粒豆子，要求用勺子將豆子盛出。孩子習慣用筷子，提出“有筷子嗎？”的請求，引得老師和家長一笑。
4. 表演環節
老師讓孩子在紙上畫畫，內容不限。孩子畫了“大耳朵圖圖”的腦袋，雖然忘了畫耳朵，但老師稱贊她“有條理”。
最后，老師邀請孩子唱歌。孩子爽快答應并演唱了《國旗》，雖然跑調，但老師依然鼓勵她：“你唱得真好聽！”
面試目的與總結
此次面試并非為了分班或評優，而是作為孩子入園初期的基本測評，為未來的成長記錄提供參考。
通過這次面試，我們不僅了解了孩子的能力，也感受到她在陌生環境中的適應力和表現力。
結論
幼兒園面試是孩子成長中的一小步，同時也是家長了解孩子能力與潛力的重要契機。