寶寶不會說話應(yīng)排查生理問題
兒童語言發(fā)育遲緩的原因與干預(yù)方法
每個寶寶的發(fā)育進程存在個體差異，語言系統(tǒng)的發(fā)育也不例外。有些孩子語言發(fā)育較早，而有些則稍晚。然而，如果孩子到了兩歲半仍不會說話或沒有任何交流性的語言，家長需要警惕可能存在的生理問題，例如語言發(fā)育遲緩。
什么是語言發(fā)育遲緩？
語言發(fā)育遲緩是指兒童的口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的發(fā)育水平。這種情況可能由多種原因引起，以下是常見的兩大類：
1. 智能發(fā)育遲緩（智力低下）
智能發(fā)育遲緩的兒童通常伴隨語言發(fā)育遲緩。正常情況下，嬰兒在7-8個月時會模仿聲音，一歲左右會叫“爸爸”“媽媽”，一歲半能說十來個詞匯，2歲左右能夠提出簡單問題，3歲時可以基本表達自己的思想。如果孩子的這些表現(xiàn)滯后四五個月甚至1-2年，可能是智力發(fā)育落后的信號。
- 研究表明，智商越低的兒童，其語言能力越差。
- 智商低于50的兒童可能無法發(fā)展必要的語言技能，而輕度智能遲緩的兒童則可能在語言表達與認知能力上存在缺陷。
治療方法
根據(jù)智能遲緩的程度進行語言干預(yù)，即使是嚴重智能遲緩的兒童，也應(yīng)鼓勵他們通過手勢或姿勢表達需求，逐步學(xué)會與他人進行簡單交流。
2. 發(fā)育性語言障礙
發(fā)育性語言障礙在學(xué)齡前兒童中較為常見。國外調(diào)查顯示，在2.5歲至12歲的兒童中，約6%的兒童存在語言異常，其中男孩的發(fā)生率是女孩的兩倍。
主要癥狀
- 感受性語言障礙：患兒能聽到聲音，但對語言缺乏反應(yīng)，無法理解簡單指令，也無法根據(jù)他人的語言要求行動。
- 表達性語言障礙：患兒語言理解能力較好，但表達能力較差。
- 入學(xué)后語言障礙：患兒可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，包括閱讀障礙和計算困難，尤其是感受性語言障礙的患兒。
- 行為問題：由于語言表達困難，患兒可能在學(xué)齡期表現(xiàn)出焦慮、退縮、多動或違拗等行為問題。
盡管此類患兒的智力、視覺感受及空間知覺正常，但他們在語言交流中缺乏技巧，常常無法與他人進行有效對話。
治療方法
- 表達性語言障礙：通過語言特殊訓(xùn)練，無需藥物治療。隨著年齡增長，部分患兒可逐漸獲得語言能力。
- 感受性語言障礙：輕癥患兒經(jīng)過專門訓(xùn)練后恢復(fù)較好，但重度患兒效果較差，尤其是伴隨聽力損害的情況，治愈可能性較低。
訓(xùn)練重點包括語言理解、聽覺記憶及聽覺知覺的提升。
總結(jié)
語言發(fā)育遲緩可能由多種因素引起，包括智能發(fā)育遲緩和發(fā)育性語言障礙。早期干預(yù)和針對性訓(xùn)練是改善兒童語言能力的關(guān)鍵。
參考文獻
* 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。
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